Papa Gorgui Ndiaye, inspecteur de l’Académie de Sédhiou, a souligné les progrès remarquables enregistrés dans le domaine de l’éducation grâce à la mise en œuvre du Programme d’amélioration de la qualité, de l’équité et de la transparence dans l’éducation et la formation (PAQUET). Lors d’une revue sectorielle du programme, il a mis en avant les performances encourageantes en matière d’augmentation des taux de réussite aux examens du CFEE et du BFEM dans la région.
En effet, selon les données présentées par M. Ndiaye, la région de Sédhiou a connu une nette amélioration de ses résultats aux examens, avec un taux de réussite de 80,79% au CFEE en 2023, contre 62,15% l’année précédente. De même, le taux de réussite au BFEM a atteint 87,12% en 2023, contre 83,09% auparavant. Ces chiffres témoignent d’une véritable progression de la qualité de l’éducation dans cette partie du pays.
Cependant, l’inspecteur d’académie a également souligné la nécessité de s’attaquer aux contreperformances en améliorant les rendements internes et les résultats aux examens. Il a préconisé un renforcement des capacités des enseignants par le biais d’évaluations des apprentissages et de remédiations, ainsi qu’une lutte contre la déperdition scolaire et un relèvement du nombre d’élèves dans les séries scientifiques.
Présidant la rencontre, Oumar Ngalla Ndiaye, adjoint du gouverneur de Sédhiou chargé des affaires administratives, a appelé à une collaboration étroite entre tous les acteurs du monde éducatif, des élus locaux et des partenaires afin de relever les défis. Il a salué l’importance de la revue sectorielle du PAQUET, la qualifiant d’exercice essentiel pour évaluer et améliorer les indicateurs de l’éducation au Sénégal, en vue de rendre l’école plus équitable et inclusive.
Pour lui, cette revue ouvre la voie à une ère nouvelle pour l’éducation dans la région de Sédhiou, avec des progrès tangibles et des défis clairement identifiés. Il a également souligné l’importance de l’amélioration continue et de l’inclusion de tous les acteurs dans le processus éducatif pour l’avenir de l’éducation dans la région.