Le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, Dr Boubacar Camara, a été auditionné ce jeudi 6 août 2026 par la mission d’information mise en place pour examiner les causes de la crise récurrente qui affecte les universités publiques du Sénégal. Cette rencontre s’inscrit dans le cadre des travaux engagés par les parlementaires afin de mieux comprendre les difficultés auxquelles le système d’enseignement supérieur est confronté et de proposer des pistes de réforme.
Accompagné d’une importante délégation composée de responsables de son département ministériel, le ministre a répondu aux nombreuses préoccupations soulevées par les membres de la mission d’information. Les échanges ont porté sur les principaux défis qui fragilisent les établissements publics d’enseignement supérieur, notamment les perturbations académiques répétitives, les difficultés de gouvernance, les contraintes budgétaires ainsi que les questions liées aux infrastructures universitaires.
Au cours de son intervention, Dr Boubacar Camara a présenté un état des lieux du secteur, mettant en évidence les défis structurels auxquels les universités sénégalaises sont confrontées depuis plusieurs années. Il a notamment évoqué la croissance continue des effectifs étudiants, qui exerce une forte pression sur les capacités d’accueil, les équipements pédagogiques et les ressources humaines des établissements.
Le ministre est également revenu sur les contraintes financières qui limitent la mise en œuvre de plusieurs réformes et ralentissent l’amélioration des conditions d’enseignement et de recherche. Il a insisté sur la nécessité d’adapter le système universitaire aux nouvelles exigences de formation, d’innovation et d’employabilité, tout en garantissant un environnement propice à la réussite des étudiants.
Les rapporteurs de la mission ont, pour leur part, interrogé le ministre sur les mesures déjà engagées pour prévenir les crises récurrentes, améliorer le dialogue avec les différents acteurs universitaires et assurer une meilleure stabilité du calendrier académique. Les discussions ont également porté sur les mécanismes susceptibles de renforcer la gouvernance des universités publiques et d’améliorer durablement leur fonctionnement.