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Education

Éducation : 4 500 élèves-maîtres certifiés au Grand Théâtre national

Le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a présidé la certification de 4 500 élèves-maîtres formés dans les CRFPE. La cérémonie a mis l’accent sur le rôle de l’enseignant dans la culture scientifique, l’esprit critique et l’équité d’accès à l’éducation.

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Éducation : 4 500 élèves-maîtres certifiés au Grand Théâtre national
La cérémonie de certification de 4 500 élèves-maîtres issus des Centres régionaux de formation des personnels de l’éducation (CRFPE) s’est tenue jeudi 5 novembre 2026 au Grand Théâtre national Doudou Ndiaye Coumba Rose. La rencontre était placée sous l’autorité du ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy.

La promotion a été célébrée autour du thème des enjeux et des responsabilités du maître dans la promotion de la culture scientifique. Les autorités ont mis en avant la nécessité de donner aux élèves les moyens de développer leur esprit critique et de renforcer leur culture scientifique et technologique.

Dans son intervention, le ministre a rappelé l’importance de l’équité territoriale et de l’accès des jeunes filles aux carrières scientifiques. Il a également souligné la place centrale des enseignants dans la transformation de l’école sénégalaise, en particulier dans l’accompagnement des élèves et la transmission des savoirs.

Plusieurs responsables ont pris part à la cérémonie, dont le conseiller spécial du président de la République chargé du handicap, un représentant de l’Assemblée nationale ainsi qu’un représentant de la Primature. Leur présence a marqué la dimension institutionnelle accordée à cette étape de formation et de certification.

Serigne Saibou Badiane, ancien directeur des Ressources humaines du ministère de l’Éducation nationale, a été choisi comme parrain de la promotion. Cette distinction lui a été attribuée en référence à sa rigueur professionnelle et à son humanisme. La certification des 4 500 élèves-maîtres vient ainsi saluer leur parcours dans les centres régionaux de formation et leur entrée dans les responsabilités éducatives.

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