CFEE et Concours d’entrée en sixième à Louga : une session 2025 marquée par une forte participation féminine et une hausse des inscrits

L’Académie de Louga s’apprête à lancer, ce mercredi, les épreuves du Certificat de Fin d’Études Élémentaires (CFEE) couplées au concours d’entrée en sixième, dans un climat de préparation maîtrisée. Pour cette session 2025, ce sont 15 168 élèves qui sont attendus dans les différents centres d’examen de la région, marquant une hausse notable de la participation par rapport à l’année précédente.

Cette progression de 428 candidats supplémentaires traduit, selon les autorités académiques, une dynamique encourageante dans la scolarisation et la persévérance scolaire dans la région. Mais au-delà du simple chiffre, ce qui retient l’attention cette année, c’est la nette prédominance des filles parmi les candidats. Elles représentent en effet 9 313 des inscrits, soit 59,29 % de l’effectif total, contre 5 855 garçons, soit 40,71 %. Une tendance que les responsables de l’éducation à Louga jugent « significative et porteuse d’espoir » pour l’avenir de l’égalité des chances dans l’éducation.

Sur le plan logistique, l’Académie a mobilisé 90 centres d’examen pour accueillir les candidats. L’Inspection de l’Éducation et de la Formation (IEF) de Louga centralise le plus grand nombre avec 6 984 candidats répartis dans 42 centres. Elle est suivie de celle de Kébémer, qui enregistre 4 504 candidats répartis dans 24 centres. L’IEF de Linguère ferme la marche avec 3 680 candidats dans également 24 centres.

Les autorités éducatives assurent que toutes les dispositions ont été prises pour garantir le bon déroulement des épreuves, tant sur le plan sécuritaire que sanitaire et logistique. Des brigades de surveillance sont mobilisées, et un encadrement renforcé est prévu pour assurer la transparence et la régularité des examens.

La session 2025 du CFEE à Louga, en plus d’être marquée par une croissance du nombre de candidats, apparaît également comme un révélateur des progrès accomplis en matière de parité dans le système éducatif. Une dynamique qui conforte les ambitions nationales de qualité, d’accessibilité et d’équité dans l’éducation.