Vers la naissance du Réseau des Enseignants Patriotes Engagés pour la République (REPERE)

À Fatick, des enseignants militants envisagent de structurer un nouveau cadre d’engagement citoyen et républicain

Fatick, septembre 2026 – Une Assemblée générale devrait être convoquée dans les prochains jours afin de poser les bases du Réseau des Enseignants Patriotes Engagés pour la République (REPERE). Portée par des enseignants militants, cette initiative ambitionne de créer un cadre de mobilisation et d’engagement autour des valeurs républicaines et citoyennes.

Le choix de l’appellation REPERE se veut hautement symbolique. Dans l’imaginaire collectif, l’enseignant représente à la fois un modèle, un guide et un repère. À travers ce réseau, les initiateurs souhaitent ainsi faire de l’éducation un levier majeur de l’engagement citoyen et de la consolidation des valeurs républicaines.

Les promoteurs de REPERE présentent cette initiative comme une nouvelle étape dans la mobilisation des enseignants engagés dans la vie publique. Cette dynamique s’inscrit dans l’esprit et les valeurs défendus par le parti Kiiraay, qui entend fédérer une nouvelle génération d’acteurs autour d’une ambition de transformation de la société.

L’objectif affiché est notamment de renforcer la participation des enseignants aux débats portant sur l’avenir du pays et de leur permettre de contribuer davantage aux réflexions et initiatives à caractère citoyen et républicain.

Cette volonté de structuration suscite toutefois certaines interrogations. Amady Baro Diouf, président de la commission des enseignants du département de Fatick et professeur de mathématiques, appelle notamment à la vigilance face à la multiplication des structures d’enseignants.

« Il y a trop de mouvements d’enseignants qui surgissent de nulle part. Cela risque de couper la dynamique suivie dans les communes, les départements et jusqu’au niveau national. J’interpelle les autorités politiques de Kiiraay afin d’éviter une dispersion des forces », a-t-il déclaré.

Pour lui, la multiplication des initiatives risque de fragiliser la dynamique collective si celles-ci ne sont pas suffisamment coordonnées.

Amady Baro Diouf estime ainsi qu’il est nécessaire, avant toute chose, de définir des arguments solides, une ligne de communication cohérente ainsi qu’un programme répondant aux attentes des enseignants et, plus largement, aux enjeux de la République.

Ces différentes orientations devraient être soumises à l’appréciation des responsables départementaux lors de la prochaine Assemblée générale, qui devrait permettre de préciser les contours, les objectifs et le mode de fonctionnement de REPERE.

Coordonnateur du mouvement AMAC, Amady Baro Diouf considère que le contexte est désormais favorable à la mise en place d’un cadre capable de fédérer les enseignants autour d’une vision commune.

« Le moment est venu de bâtir un réseau qui serve de repère à la République et à ses citoyens », a-t-il soutenu.

À travers REPERE, les initiateurs entendent ainsi mettre en place une organisation qui ne se limite pas à la mobilisation politique, mais qui se veut également une force de proposition et de réflexion sur les questions liées à l’éducation, à la citoyenneté et au développement national.